L’asbl Dessine-moi une idée coopère avec les
écoles maternelles et primaires afin d'apprendre la technique du
Mind Mapping aux instituteurs/institutrices et leurs élèves.
Philippe Packu collabore avec l’équipe éducative pour élaborer des séquences d’apprentissage qui invitent les élèves à devenir acteurs de la construction des connaissances notamment avec la réalisation de Mind Maps. Il montre l’exemple en classe et évalue les bénéfices avec les enseignants. Il continue l'accompagnement, en priorité avec ceux qui
adhèrent à l'asbl, jusqu'à ce qu'ils deviennent autonomes.
À l’école maternelle, les élèves sont déjà capables d’assimiler les quelques règles élémentaires du Mind Mapping. Ils peuvent ainsi comprendre le principe du schéma centré divergent, l'utilisation de couleurs ou coller des vignettes pour faire des associations. Ils peuvent cheminer le long des branches et des sous-branches en les identifiant par des couleurs et des formes spécifiques. Pour les tout-petits, il est possible de penser l'activité dans l'espace, au sol, dans la classe ou dans la cour. Plutôt que de dessiner, les élèves se déplacent sur des chemins et mémorisent les informations sur le parcours.
L'asbl Dessine-moi une idée organise des ateliers pour apprendre avec le Mind Mapping dans les écoles maternelles et primaires. Elle organise également
des formations à l'attention du personnel enseignant et des autres acteurs de l'éducation. Vous trouverez ci-dessous le plan de formation complet et les conditions pour bénéficier de ce service.
Exemples d'ateliers proposés dans l'enseignement maternel:
Cycle 1 (3-5 ans)
- Phonèmes (comptine, sons, ...)
- Positions spatiales (au-dessus/en-dessous, dedans/dehors, ...)
- Représentations du nombre
- Les couleurs
- Les saisons
- Les animaux (formes, cris, espaces de vie, ...)
- Les lettres de l’alphabet
- Les humeurs
Toutefois, l'asbl peut réaliser d'autres ateliers. N'hésitez pas à nous
contacter.
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| Les localisations dans l'espace à l'école maternelle |
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| Les différentes représentation des nombres à l'école maternelle |
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| Mémoriser une comptine à l'école maternelle |
À l’école primaire, les élèves apprennent progressivement la technique. En fonction de leur âge et des compétences déjà acquises, ils complètent et illustrent d’abord des schémas prédéfinis mais deviennent très rapidement capables de produire des
Mind Maps seul. Ils découvrent également comment fonctionne la mémoire et pourquoi le Mind Mapping les aide à mieux raisonner et enregistrer l’information. Ils apprennent et appliquent quelques règles comme écrire des mots-clés sur les branches, connecter les nouvelles branches aux extrémités des précédentes, ajouter des pictogrammes pertinents.
Exemples d'ateliers proposés dans l'enseignement primaire:
Cycle 2 (6-7 ans)
- Les amis de 10
- Les opérations mathématiques
- Une poésie
- Une dictée de mots
- Les sons
- Les euros
- Les personnes de la conjugaison
- Compléter le journal de classe
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| Les opérations mathématiques à l'école primaire |
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| Préparer une dictée à l'école primaire |
Cycle 3 (8-9 ans)
- Inventer/Raconter une histoire
- Les unités de mesure
- Les types d’angles
- Les types de triangles
- Noms propres/communs
- Mot de vocabulaire
- Les types de phrases
- Conjuguer un verbe
- Le tri des déchets
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| Raconter une histoire à l'école primaire |
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| Trier les déchets à l'école primaire |
Cycle 4 (10-11 ans)
- Classer les polygones
- Le pluriel des noms
- Trier l’actualité
- Les périodes de l'histoire
- Les provinces de Belgique
- Analyser un paysage
- Les types de textes
- Les critères de divisibilité
- Présenter un exposé
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| Analyser un paysage à l'école primaire |
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| Caractériser les polygones à l'école primaire |
Si vous êtes chef d'un établissement scolaire, membre d'un pouvoir organisateur ou enseignant, n’hésitez pas à
prendre contact avec l’asbl pour envisager une collaboration autour d'un projet pédagogique ou simplement essayer un atelier dans une de vos classes. Si vous êtes parents, parlez-en autour de vous, à l’école, dans l'association des parents.
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